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    春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花。那种以前什么状元、探花、榜眼，之类的，中了进士，就能够担任高官的做法，彻底被取缔了。

    新的教育改革方案，受到了以李泰为首的老派文学人物的反对。对于他们的反对。

    李愔对他们根本就不与理睬，但是也给了他们一个出路。从他们中间选择部分优秀的人物，担任语文老师。其余的学生让他们改学律法、文秘等课程。

    大唐的小学和中学，都是实行免费的义务教育。大学一律采取集中住宿制度，食宿免费，学生享受少量的津贴。

    新的教育改革方案实施后，能够彻底打破门阀氏族对于文化的垄断，为大唐提供各种门类的人才储备。

    门阀氏族的影响力，越来越小了。他们现在对大唐影响较大的，就是他们手中仍然拥有大量的土地。现在是战争年代，李世民和李愔暂时不对这个问题采取措施。

    2月中旬，阴山都护府大督都李绩送来奏章，报告了阴山都护府和县地区连降大雪，部分牧民雪暴灾害，生计困难，请求朝廷给予援助。

    东宫。

    自从李世民走后，东宫的书房，就成为了大唐的临时政治中心，朝廷的重要决定都是在这里作出的。

    这天，魏征、岑文本、高静明、马周和李凝儿，研究救灾的问题。

    魏征说道：“太子殿下，现在朝廷的救灾机制，实在是不太适合。尤其是边远地区，那里发生了灾害之后，当地官府上报给朝廷，再由朝廷部署赈灾事宜。

    从时间上，就大大地延误了赈灾的最佳时机。

    程文本说道：“魏大人，你的想法，太子殿下已经有了方案了。今天找你们来，就是讨论这个问题的。

    太子殿下的方案是：由朝廷建立赈灾委员会，在各个州建立建立赈灾委员分会。由中央财政拨款，在各州建立赈灾生活物资储备库。

    各地发生灾害以后，由各州赈灾委员分会，以面上报朝廷，一面立即展开救灾行动。这样就能够及时实施救灾行动。”

    魏征说道：“这个办法好。省去了向朝廷汇报的环节，能够及时的展开赈灾行动。不过，对于赈灾委员会，要有完善的监督机制，防止朝廷拨付的赈灾款和赈灾物资的丢失。”
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